哈尔滨市数学学科实施“新课程”现场会

入  场　券

参加人员：1、哈市各进修学校主管教研校长，中学教研部主任，中学数学教研员。

         2、哈市各中学主管教学校长。

         3、各中学数学学科省、市、区教学骨干教师。

4、各学校初一学年数学学科备课组长。

时    间： 2003年12月9日  上午8:30

地    点： 哈尔滨市风华中学新校舍(原风华厂厂区内)

中山路137号哈尔滨市教育研究院义务教育教研部

哈尔滨市数学学科实施“新课程”现场会

会议程序

一．  展示课： 

中心会场 ：彭娟老师上课

          分会场：    其它教室  六年组7位数学教师上课

二．        六年级数学备课组汇报集体备课情况

三．        刘晓威校长汇报我校数学学科实施新课程的体会

四．        全体与会人员数学研讨

五．        赵守文主任讲话

哈尔滨市数学学科实施“新课程”现场会

哈尔滨市数学学科实施“新课程”现场会

《旅游费用》教学简案

数学教师：彭娟

2003年12月9日

哈尔滨市数学学科实施“新课程”现场会

赵守文主任讲话

今天是数学的盛大节日，这次会议非常成功，我感到很满意。困惑的阴影逐渐在消失，对下学期充满了希望。

结合这次活动说说想法：

一．      课程改革关键在领导。

从刘校长的讲话中感到，领导的观念到位，知识功底到位，抓过程管理到位是课改的保证。

二．六年组的集体备课反映了全面的思考：

1．真正体现六年级备课组终身学习的意识；

2．汇报中体现风华中学以校为本的丰硕成果；

3．通过汇报表明无论教龄长短，共同成长，反映了发展过程；

4．体现了新教师学习、实践、反思、再实践、再反思循环往复的过程。

三．就老师的课堂教学谈点体会：

1． 教学理念上有三点突破：

（1）    注重创设问题情境和过程方法的探求；

（2）    课程开发中重组教学内容，注重情感交流；

（3）    注重合作交流，体验感悟；

（4）    注重学习方式的突破。

2． 担心的问题得以解决：

（1）    三维目标如何体现？

（2）    教材上内容少，怎样讲一堂课？

（3）    考试怎么办？

（4）    教材如何改造？

3． 体现新课程教学的环节？

（1）    在创设问题的情境中学习；

（2）    在问题的解决中学习；

（3）    学生在情感和经历中感悟；

（4）    学生在合作交流中深化知识；

（5）    在实践活动中应用知识。

四．面对新课程，考试怎么考？

1．由三项考核构成：

（1）    基础知识的考核：以试卷的形式出现；

（2）    交流性评价：考核学生的经历、体验、探究能力，一学期的认识、心得、感受等，以论文的形式，小组交流；

（3）    实践性评价：给学生一定的空间，让学生去调查采访，写报告、方案设计等。

2．基础性评价由五部分组成：

（1）    围绕一定情境去选择、填空和判断；

（2）    探究性试题：围绕知识形成的过程完成；

（3）    选择性试题：围绕知识点，给出3——4个层次的试题，学生自己选择，分值不一样，保证每个学生都有选择；

（4）    开放性试题：给信息学生自己设计；

（5）    方案性试题：给事件，有多种方案，自己设计，但有最佳方案。